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JYPC全國職業資格考試中心率先推出托育服務職業資格證書

2024-09-20 15:46:53 作者 : manager 瀏覽 : 次 評論
托育服務事關嬰幼兒健康成長，事關千家萬戶，是促進人口長期均衡發展的重要配套支持措施。2024年9月10日，《國務院關于推進托育服務工作情況的報告》，提請十四屆全國人大常委會第十一次會議審議。《報告》提出，將發展托育服務，作為完善生育支持政策體系的重要舉措和推動建設生育友好型社會的重要內容。國家將把托育服務納入國家經濟社會發展“十五五”規劃，科學謀劃托育服務高質量發展的時間表、路線圖。
對于托育人才建設，《報告》提出，鼓勵職業院校、技工院校、普通高校等開設托育服務相關專業。促進產教融合，提升托育服務人才培養的針對性、有效性。完善托育服務從業人員評價標準、創新成長機制、健全收入和社會保障制度，促進暢通職業發展路徑。
這對JYPC全國職業資格考試認證中心來說也是重大利好消息。早在十年前，JYPC就已意識到托育服務人才需求較高，供給缺口較大。JYPC緊跟時代趨勢，洞察市場需求，做好質量評估，積極研發保育師、幼兒健康管理師、育嬰培訓師、嬰兒游泳師、母嬰保健師（母嬰護理師）、中醫小兒推拿師、學前教育指導師等一系列托育服務領域職業技能鑒定項目，逐漸建立起系統化的托育人才評價體系。
托育機構實際運營管理中存在著托育人員準入門檻較低，缺乏專業任職要求的現象。多數托育機構以幼兒教師資格證、育嬰師證等作為上崗憑證。部分證書存在報考門檻低、培訓時間短、考核簡單、培訓以理論知識為主缺乏實操性、證書含金量不高等問題。而JYPC發放的托育服務領域證書，注重理論與實踐相結合，既是職業技能水平的憑證，也是對學習成果的認定。
多年來，JYPC全國職業資格考試認證中心緊扣時代脈搏，守正創新發展。多樣化的托育服務領域水平評價項目，有助于落實托育服務從業人員持證上崗，提升托育從業人員的綜合素質和專業化水平，增強托育從業人員的責任感、使命感和榮譽感，加強托育職業吸引力和人才隊伍穩定性，從而促進托育服務行業健康穩定發展，讓幼有所育不負所“托”，增進社會福祉。
JYPC托育服務領域部分項目簡介

保育師

保育師指在托育機構及其他保育場所中, 從事嬰幼兒生活照料、 安全看護、 營養喂養和早期發展工作的人員。嬰幼兒早期教育市場的迅猛發展，讓家長們對幼兒的教育問題也越來越重視，聘請保育員對孩子進行早期的科學護理和教育，逐漸成為一個熱門職業領域。

 

母嬰保健師

母嬰保健師，又稱母嬰護理師，是指從事為孕產婦及新生兒、嬰兒提供生活護理及保健服務的專業人員。作為受過良好教育的一代人，現在的家長對母嬰健康的要求不僅停留在物質的供應、傳統的呵護，而且更多注意心理的調適、人性化的服務和專業的指導。

 

幼兒健康管理師

幼兒健康管理師是從事對幼兒園群體或幼兒個人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業人員。報考此系列證書，最對口的專業是幼兒發展與健康管理，負責制定幼兒園每學期和每周衛生保健計劃，貫徹九項衛生保健；認真做好日常保健工作的記錄，掌握各班幼兒的健康狀況；對體弱兒童根據不同情況采取不同措施，使其逐步增強體質；參與膳食管理小組工作，管理好幼兒膳食，做好營養分析；與當地衛生保健機構密切聯系，及時做好計劃免疫和疾病防治工作。

 

嬰兒游泳師

嬰兒游泳既不是教游泳的姿勢，也不是比游泳的速度。兒童大腦的發育大約在3歲之前完成，這一時期，語言、運動、音樂、親情、環境等外界的刺激對嬰兒大腦的發育尤為重要，嬰兒游泳能有效促進腦細胞的發育，為嬰兒未來的智商、情商的提高打下良好的基礎。新生兒游泳一經問世，立刻在國內外引起了極大的反響，眾多家醫院開展了新生兒游泳，并把新生兒游泳列為產后延伸服務、人性化服務的重要內容，新生兒一出生就享受了游泳的健康保健。

育嬰培訓師

      育嬰培訓師指能夠結合育嬰行業的發展、技術進步和就業要求，研究開發針對育嬰的培訓項目，以及根據企業經營需要，掌握并運用現代育嬰培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。隨著育嬰產業的迅速發展，育嬰培訓師已變得炙手可熱。如今不管是育嬰廠商，還是專業育嬰培訓機構，對育嬰培訓師的需求都越來越迫切。

 

中醫小兒推拿師

中醫小兒推拿是在中醫基本理論的基礎上，根據小兒的生理和病理特點，按照小兒推拿的經絡、穴位，采用小兒推、拿、提、捏、揉等手法，通過手的力量和技巧調節小兒機體生理、病理變化，從而達到提高免疫力、增強抗病能力，保健身體的目的。小兒推拿按摩有著廣闊的市場，特別是有的孩子天性怕打針吃藥，而小兒推拿按摩手法獨特，無毒無副作用，孩子無恐怕和緊張之弊端，培養家庭小兒推拿按摩技術或培訓專業小兒推拿按摩服務，必將深受歡迎。

 

學前教育指導師

學前教育指導師，是指在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。他們了解教育的基本理論與方針政策，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具備組織學前兒童進行教學活動的技術能力。報考學前教育指導師，最對口的專業是學前教育、幼兒教育。其核心課程，包括幼兒園語言教育、幼兒園數學教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、學前教育概論、學前心理學、學前衛生學、學前兒童社會性發展與教育、兒童文學、游戲理論與指導、現代教育技術、教學實習、畢業實習等。就業領域主要是學前教育行政部門、幼兒園教師或管理工作。
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